為積極應對疫情防控給學生管理工作帶來的挑戰，系統抓好疫情防控期間學生的教育管理工作，嚴抓思政教育不放松。五年高職學院以班主任工作為主干，推動學生管理工作走深落實，在語文課堂強化對學生思想引領的基礎上，班主任工作更加注重學生實際行為習慣的培養和踐行，與語文課堂思政形成有效互補，真正落實好“立德樹人雙落實”工作方針。為此，學院要求班主任老師在疫情防控期間，強化職責履行，堅持抓好班級學生防疫工作，做好學生的領路人，進一步把學生管理工作做細做實。
一、堅持思政進課堂，把握學習新契機
雖然目前疫情形勢嚴峻，但并不能阻擋學院師生教育學習的熱情。此次疫情，就是思想教育工作最好的素材?？箵粢咔榈氖论E和反思，既是語文課堂思政示范課的優秀的教育文本，更是一堂有關‘愛國、夢想、困難、自然、素質’等關鍵詞的人生教育課，是開展立德樹人、加強學生思想引領的良機。充分利用語文課堂這一思政主陣地，圍繞“科學防護，盡職盡責”“肺炎無情，人間有愛”等方面，上好開學第一堂課，引導學子以科學的精神去認識新冠肺炎、防護知識和社會輿論，形成敬畏自然、珍愛生命、珍惜時間的意識和熱愛祖國、感恩社會、勇于擔當的情懷，深化學生對以綜合國力、科技進步為基礎的中國力量，以愛國主義、集體主義為核心的中國精神的理解認識，實現思想的升華。在學院領導的統一部署下，語文教研部結合疫情防控中涌現的的先進事跡，開展“我與祖國共擔當”的征文比賽，要求學生結合親身經歷，寫出所思所想所感；同時，倡議學生以疫情防控為主題，通過書法、繪畫、短視頻等形式，表達戰勝疫情的決心和信心。
開課兩周以來，語文思政進課堂已經初見成效。語文教研部的教師們根據疫情新形勢，不斷研討，結合之前編寫的思政課堂教材改進思路、貼近生活。學生經過本段時間的思政學習，規范了自身行為，對延期開學期間的學習目標有了明確的要求。在“我與祖國共擔當”的征文比賽中，17、18、19級全體學生踴躍參加，書寫了自己對祖國的熱愛、對人民的祝福，樹立遠大理想，表現了真摯的赤子之情。在下一步的工作中，學院會繼續以語文教研部為主體，其他教研部積極參與，共同承擔思政進課堂的教學體系，進一步激勵學生愛國愛校，確保德育工作井然有序、有條不紊。
二、日常工作全嚴細，行為培養著成效
疫情期間，學生健康及行程信息報送和線上教學期間監督學生學習情況是班主任的兩項基本工作。對此，五年高職學院提出“一個都不能少”的原則，即信息報送方面，嚴格落實“零報告”和“日報告”制度，每天按時如實上報有關信息，務必與每一名學生取得聯系，了解學生的行蹤和身體狀況，并多方了解核對學生信息，避免出現瞞報的情況，對學生進行全方位管理；針對線上教學，班主任協助任課教師嚴格抓好學生考勤管理，確保每位同學按時上課，及時檢查學生上課情況，對于無故不按時上課、擾亂課堂秩序等問題，與學生或家長及時溝通解決，確保線上教學的效果，通過嚴格要求，促進學生在延期開學期間學習不被耽誤。
五年高職學院要求班主任在高標準完成自己工作的同時，更要引導學生養成良好的行為習慣。如信息報送方面，引導學生正確認識健康打卡這項工作，每日健康打卡既是個人健康及行程信息報送的過程，更是對學生自律能力的挑戰。通過讓學生堅持健康打卡，強化學生的自律意識，培養干事情有恒心、有毅力的習慣。線上教學方面，督促學生提高自己的自控力，通過假期線上教學管理，引導合理規劃自己的休息和學習時間，改變“晚上不想睡，早上不想起”這些壞習慣，通過改變過去不良行為習慣，不斷增強自我管理能力，提升自己的綜合素質。學管處和班主任也時刻關注學生的身體健康狀況，多次在釘釘網課群里組織學生觀看預防新冠肺炎的視頻，引導學生重視生活行為，杜絕不良現象的出現。
另外，針對中職學生年齡較小、自理能力弱、行為習慣相對差的情況，五年高職學院要求班主任要注重學生行為引導和心理健康輔導，尤其是對于不服從管理、不善于溝通的學生，要及時與家長溝通學生的基本情況，老師、家長形成合力，協同把學生管理好。
三、共同上好思政課，打贏疫情阻擊戰
3月9日下午，五年高職學院要求全體師生觀看由教育部社會科學司、人民網聯合舉辦的“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”云直播。盡管此次思政大課的主要授課對象是大學生，但是鑒于目前中職學生管理面臨的實際情況：受年齡、經歷等因素影響，中職學生人生觀、價值觀、世界觀還未成型，更容易受到外界不良影響而偏離正確的認知，也更需要系統的課程對其進行思想教育和引領，學院決定利用此次“思政大課”，讓中職學生同大學生一起上一堂人生大課。教育部官方網站發布在線直播預告后，學院教管處第一時刻通知各教研部與各班級參與相關工作，為保障師生共同學習做出了精密的部署。各班主任均認真組織本班全體學生按時參加視頻學習，并把該課作為正規課堂有效管理，高度重視學生紀律考核。
思政大課特別邀請清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師范大學王炳林、中央財經大學馮秀軍四位教授主講，四位教授從四個維度解讀解讀以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，講述防疫戰疫一線的感人故事。
艾四林教授立足中國抗擊疫情的具體實踐，從醫務工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……，引導學生深化對馬克思主義基本理論的認識、深化對馬克思主義中國化最新成果的認識。
秦宣教授聚焦“疫情大考告訴我們什么？”，深入闡釋分析分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢。
王炳林教授從我國歷史上的防疫斗爭歷程出發，分享從磨難中奮起、化危機為轉機的歷史經驗和智慧。堅定信心，助力中華民族愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。
“17年前你們保護我們，現在我們來保護你們?！瘪T秀軍教授以戰“疫”里的青年責任與擔當為主題，深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風景，引導學生群體擔當歷史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地。
本次“思政大課”在學生中引起了強烈反響，學生觀看積極性高，在觀看過程中討論熱烈，深受鼓舞。各班在課程結束后積極組織學生在線學習討論，認識，引導學生傳承和弘揚愛國主義精神，深刻認識中國特色社會主義制度的顯著優勢，堅定“四個自信”。在觀看學習時，引導學生樹立家國情懷。通此次“思政大課”，學生洗滌了靈魂，鼓舞了斗志，提高了思想認識。
在引導學生思想教育的同時，五年高職學院的教師們也認真觀看了此次疫情防控思政大課。觀看期間以語文教研部為主導，討論交流思政建設與語文課堂相融合的新思路，確保新學期的語文思政精品課貼近時事、貼近生活、貼近學生。其他教研部的教師也積極觀看了思政課堂視頻，紛紛為思政課堂和課程建設改革提出建議，通過本次思政課的學習提高了各學科的教育教學水平。思政學習后，宋院長強調四位教授的精彩演講，對于我們提高思想認識、加深對疫情的認識、對防控措施的理解、對當代青年的了解很有幫助，對我們當下做好思想引領工作很有指導意義。并要求全體黨員、班主任、語文老師要反復觀看學習，認真領會，以此為指導，提高自身的思想工作能力，做好學生的思想引領工作，出色完成立德樹人根本任務。
在本學期的教育教學工作中，五年高職學院會一直以思政教育為核心，在學生學習知識的同時，引導學生思想品德的提高，不斷改進、嚴格落實，課堂中始終貫徹先進的思政理念。一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，不忘初心、牢記使命、勇于擔當、砥礪前行。