山東化工職業學院五年高職學院院長宋學禮介紹了校企共育模式，并把這次校企共育命名為中高職貫通“長學制”培養高端技術技能人才“五即模式”，也就是招生即招工、崗位即課堂、勞動即學習、師徒即師生、畢業即就業。他闡述了此次校企共育的重要意義：一是建設深度融合的校企命運共同體的重要舉措；二是促進職教辦學模式、人才培養模式創新，促進教師、教材、教法改革的重要途徑；三是職業教育更好地服務企業，促進經濟社會發展的有效形式。對學生提出了希望：做到學會做人，學會工作，實現思想觀念、精神風貌、行為習慣、學習態度的改變，獲取大專畢業證書和職業資格等級證書，達到學生與職業人無過渡期轉換的目的。