2月23日，2021級機電一體化、機械制造及自動化專業100余名學生背起行囊，前往濰柴雷沃智慧農業科技股份有限公司進行為期三個月的生產實踐性學習。

一、初出茅廬 緊張期待

21級機電專業、機械專業學生進入企業后先進行公司級別培訓，考試合格后才可上崗。按照崗位的不同學生分配到不同車間，有的在傳動、有的在駕駛室、有的在總裝、P平臺等。第二天進行車間級別培訓，由車間的老師傅手把手帶領學生操作。這對于很多學生來說是人生第一次進入企業，也是第一次由課堂轉入企業。部分學生心理可能會出現不適應，此時輔導員與帶隊老師成了他們最好的傾訴對象。學院領導也時常到企業看望學生并與其親切交流，解決學生訴求。

二、勇于探索 漸入佳境

剛到工作崗位的學生懵懵懂懂，謹慎謙虛地向前輩學習。邊看邊學，邊想邊問，熟悉工作流程，摸索工作技巧，偶爾也會犯錯挨批，但也因此鞭策著學生們繼續努力。

經過一段時間的崗位實踐，學生們慢慢適應崗位節奏，對于工藝流程、操作注意事項有了一定熟悉，有些學生甚至當起了師傅。一些平常在學校表現平平的學生，在企業卻能夠拿到月度崗位實習明星，一些優秀學生還未等到實踐結束直接被某大型國企提前錄用。有些學生同時兼任管理崗，得到車間領導和同事的一致好評。

這里不得不提一下在P平臺崗位實習的學生，在P平臺大概有15名學生，此崗位生產高端、智能、大馬力拖拉機。濰柴雷沃CVT拖拉機打破國際技術壟斷，填補多項“高精尖”國內空白，并于今年3月18日拿下年度最佳拖拉機獎。當看到此新聞時，一名學生很自豪的告訴帶隊老師丁秋林：“看，那個拖拉機有幾個部件就是我安裝的”。這，或許就是實踐生產性教學的意義！

三、產教融合 知行合一

機電工程學院秉持匠心育人的教學理念，以車間生產崗位及練兵實訓場為學習場景，以企業崗位生產任務為學習載體，以企業師傅為指導老師，以企業崗位生產要求為考核標準，專業課程貫穿企業實際工作任務過程。通過生產實踐性教學使學生親身感受企業文化環境、管理環境、技術環境、生產環境；了解企業對崗位職業能力、綜合素質等方面的要求；學習企業先進文化及管理理念；初步掌握生產技術，學習崗位需要的專業知識和技能，在生產實踐中學習專業課程，提高學生的職業能力、綜合素質、創新能力。讓學生在實際的工作和學習中體會“敬業、專注、精益、創新”的工匠精神。

四、圓滿結束 難忘不舍

三個月時間一晃而過，同學們學到了專業的理論和實踐知識，收獲了善良可愛的同事情誼。在實習歡送會上，大家分享自己的實習感悟和成長心得，企業領導也對我們表示感謝和認可，并為優秀實習學生頒發了證書和獎品，并祝愿學生帶著這份溫暖繼續前行，在今后的時光里熠熠生輝。

“知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明?！北敬紊a實踐性學習中的酸甜苦辣、喜怒哀樂，都將是一筆彌足珍貴的財富。感謝老師們的耐心指導，師傅們毫無保留的“授業解惑”，無論是思想上還是工作上，同學們都得到了很大的鍛煉和提高，取得了長足的發展和巨大的收獲。

                                                   作者：丁秋林