筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花，這是教師的神圣職責。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是教師的獻身精神?！胺剂中氯~催陳葉，流水前波讓后波”，這是教師的擔當精神。機電工程學院劉愛偉老師肩負著教師的神圣職責，甘于奉獻，勇于擔當，在辛勤的付出中也感受著作為一名教師的幸福。

作為一名教師，劉老師始終把工作放在首位。在工作中勤懇敬業，踏踏實實的教書育人，認認真真做好本職工作，不辜負領導和學生的信任。教學上本著授人以魚不如授人以漁的宗旨，注重對學生技能的培養。他知道技能就是以后學生謀生的本領，同時讓他們在學習的過程中學會學習，學會做人。他利用業余時間刻苦鉆研業務，力求精益求精。他深知要想給學生一碗水，自己必須要有一桶水。

“愛是打開學生心靈的金鑰匙，認真對待每一位學生，以真心換取學生的尊敬，促使其主動學習”，他是這樣想，也是這樣做的。他所帶的學前教育的學生個人素養參差不齊，尤其是專業課的學習，每個同學的天賦和領悟能力都不相同。為此，他因人而異，能夠根據每個學生的程度，不厭其煩地做思想工作，加強技能訓練，力爭使每位學生都能學有所獲。在擔任班主任期間，用愛心和耐心感染學生，他特別注重增強學生的文化素養，告訴他們做人的道理，引導學生們積極、樂觀、健康的成長，做德技并修的優秀學生。

作為一名教師，他深知學習的重要性，只有不斷學習，才能在思想上保持先進性，在業務上強人一籌。在工作中，無論是教育教學，還是班級管理，他都能夠做到謙虛學習，主動請教，各項工作都能夠按時高質量的完成。

入職以來，愛崗敬業，堪為師德典范；關心學生，無私奉獻；兢兢業業，教學成績顯著；勤勤懇懇、不圖名利、甘于奉獻；對學生滿腔熱忱，對工作極端負責；以社會責任為己任，全身心地投入到教育事業中去，用行動詮釋著為人師表的真正內涵，并得到了學生及社會的肯定。