針對國務院印發《國家職業教育改革實施方案》（職教20條） 提出了深化職業教育改革的路線圖、時間表、任務書，是辦好新時代職業教育的頂層設計和施工藍圖，是職業教育領域的“硬核”文件，開啟了職業教育改革發展的新征程。

為了更好的落實國家職業教育改革的目標，結合我校課程職教改革的現狀進行了一系列的落實舉措。

探索新的知行合一、工學結合。機電工程學院在與新邁爾、濰坊歌爾、雷沃等企業，進行深入的校企合作，探究總結現代學徒制和企業新型學徒制試點經驗，校企共同研究制定人才培養方案，及時將新技術、新工藝、新規范納入教學標準和教學內容，強化學生實習實訓。進行職業教育在線精品課程的建設，探究建設一批合作開發的規劃教材，適應“互聯網+職業教育”發展需求，運用現代信息技術改進教學方式方法，推進虛擬工廠等網絡學習空間建設和普遍應用。

探究完善教育教學相關標準。根據國家的政策，我院混合制發展的方向，機電工程學院正在探究發揮標準在職業教育質量提升中的基礎性作用。按照專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接的要求，提升教學管理和教學實踐能力。持續更新并推進專業目錄、專業教學標準、課程標準、頂崗實習標準、實訓條件建設標準（儀器設備配備規范）建設和在院校落地實施。

探究實現學習成果的認定、積累和轉換。機電工程學院，正在不斷的學習與探索新的經驗，學習借鑒職業教育國家“學分銀行”建設，探索建立職業教育個人學習賬號，實現學習成果可追溯、可查詢、可轉換。有序開展學歷證書和職業技能等級證書所體現的學習成果的認定、積累和轉換，為我校技術技能人才持續成長拓寬通道。

機電工程學院正在為完善落實國家職教的發展要求，根據學院的總體要求，為服務山東現代制造業、現代服務業、現代農業發展和職業教育現代化提供制度保障與人才支持。落實好立德樹人根本任務，健全德技并修、工學結合的育人機制，完善評價機制，規范人才培養全過程，推進新的課程評價框架建設，探索實現化職教改創新之路。